Responding to a "Conquistadora": Readers Talk about Gender in Mexican Secondary Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Arizpe, Evelyn
Titel	Responding to a "Conquistadora": Readers Talk about Gender in Mexican Secondary Schools.
Quelle	In: Gender and Education, 13 (2001) 1, S.25-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0954-0253
Schlagwörter	Childrens Literature; Females; Foreign Countries; Gender Issues; Grade 8; Reader Response; Reader Text Relationship; Secondary Education; Sex Stereotypes; Student Attitudes; Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Weibliches Geschlecht; Ausland; Geschlechterfrage; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Leserbrief; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Mexiko
Abstract	Examines interview responses of Mexican eighth graders about an adolescent novel that related the adventures of a female conquistador, including: their conceptions about gender, dynamics between the reader and the text, and the expression of response. Results revealed students' anxieties about gender issues, noting that how they understood these issues was constantly subjected to modifications by the media, education, and life experiences. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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